Модуль 10. Рефлексія

Поведінка вчителів, сприятливе середовище у класній кімнаті та стратегії впровадження проектів - все це важливо при створені навчального процесу, що будується на навчальних потребах учнів.
 Інтернет надає значну кількість ресурсів для допомоги вчителям при вдосконаленні навчання та сприяє професфйному розвитку.
Навчання завершено. Викладаю навчальний проект на блозі.

Модуль 9. Рефлексія

Перехід до процесу навчання , що будується навколо потреб учнів, вимагає адаптації і з боку учнів , і з боку вчителів. Вчителі мають працювати з учнями , щоб  допомогти  їм  розвинути навички самоспрямованості. Потрібно створювати диференційовані завдання , щоб   підтримати в пошуковій діяльності не тільки сильних учнів, а і слабких.

Модуль 8. Рефлексія

 Перехід до процесу навчання, що будується навколо потреб  учнів, вимагає адаптації з боку учнів та їх батьків. Вчителю потрібно диференційовано підходити до проектної діяльності, змінюючи зміст, процес,  результати та  навчальне середовище. 

Модуль7. Рефлексія

В цьому модулі ми розглянули приклади учнівських робіт.Основними засобами для учнівських проектів можуть стати: презентації, публікації, вікі- статті, блоги.  При виконанні цих робіт  учні зможуть оволодіти навичками 21 століття та навичками мислення вищих рівнів.

Рефлексія . Модуль 6

 Інтернет дозволяє вільне спілкування між учнями: ділитися власними думками, створювати веб-документи, блоги,отримувати відповіді на будь-які запитання.
Потрібно дітям пам'ятати про небезпеку, яка їх очікує  в павутинні Інтернету: віруси, реклама, "доросла" інформація.

Модуль 5 . Рефлексія

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які  зміни  може внести використання Інтернет-ресурсів  в процес навчання учнів. Інтернет - потужний інстумент для проведення дослідження, але потрібно дотримуватись правил  використання авторських джерел.

Модуль 4. Рефлексія

Цей   модуль допоміг мені уточнити Основні запитання проекту та продумати  способи оцінювання проекту.
Розпочала створювати план оцінювання проекту та створила учительську презентацію.